В российских школах, в том числе в Алтайском крае, реализуется федеральный проект «Цифровая образовательная среда» национального проекта «Образование». Главная цель проекта – создать равные условия для получения качественного образования на всей территории России. Проект предполагает оснащение образовательных организаций современным цифровым оборудованием, предоставление им доступа к высокоскоростному интернету, разработку образовательного контента, развитие технологий и принятие решений, позволяющих улучшить образовательный процесс.
Об обеспечении всех школ России доступом в интернет говорил Михаил Мишустин в ходе рабочего визита в Алтайский край. Он встретился с десятиклассниками в школе №53 города Барнаула и рассказал о том, что в соответствии с федеральной программой все школы страны обеспечат интернетом до конца 2021 года. В крупных городах его скорость достигнет 100 Мбит/с, а в сёлах и сельских территориях – примерно 50 Мбит/с.
Накануне визита Председателя Правительства Росийской Федерации в Алтайский край пресс-служба ФГАУ «ФИЦТО» провела интервью с директором Алтайского института цифровых технологий и оценки качества образования имени О.Р. Львова Михаилом Рязановым, в котором он рассказал о процессе цифровизации в Алтайском крае, цифровых образовательных инструментах, развитии «IT-куба».
Михаил Анатольевич, как проходит реализация федерального проекта «Цифровая образовательная среда» в Алтайском крае? Каким образом ваш институт принимает участие в реализации проекта?
Цифровая трансформация образования в нашем регионе проходит очень активно. Сегодня мы чётко понимаем, что без цифровой составляющей современной школы быть не может. Мы должны идти в ногу со временем.
В рамках реализации проекта ЦОС нашему институту поручено заниматься образовательным контентом. В 2020 году мы определили план работы и определились с оборудованием, которое будет поставляться в школы.
Реализуя проект, нам важно выполнить федеральную программу и, в тоже время, сохранить региональные наработки и технологии, которые мы используем. Важно прийти к грамотному единству.
Какие образовательные платформы используют школьники в Алтайском крае?
В Алтайском крае есть несколько информационных образовательных систем. Одна из них – «Сетевой Край. Образование». К системе подключены все школы. Она объединяет в себе электронные журналы и дневники. В этой же системе образовательные организации имеют возможность создавать собственный образовательный контент. Учителя разрабатывают электронные уроки, наиболее популярны информатика и математика. За первое полугодие их посмотрело более 30 тысяч пользователей. Кроме того, мы наблюдаем особый интерес ребят к языкам программирования Python, с++. Это нам особенно приятно, так как говорит об актуальности открытия Центра цифрового образования детей «IT-куб», где ребята получат комплексную предпрофессиональную подготовку по данному направлению.
Техническое оснащение школ современным оборудованием – одно из важных направлений федерального проекта ЦОС. Как идет этот процесс в Алтайском крае?
Наш регион получает новое оборудование и системно подходит к его распределению в образовательные организации. «Системно» – это означает, что уже проведена масштабная работа по анализу каждой образовательной организации с точки зрения эффективности использования имеющегося оборудования, уровня включения в реализацию национальных и региональных образовательных проектов, а также учитывается профессиональный уровень преподавателей и их готовность к использованию оборудования в образовательном процессе.
Стоит отметить, что в 2019 и 2020 годах на уровне министерства в нашем регионе проводились масштабные обучающие курсы для учителей по цифровой трансформации. Мы привлекаем активных педагогов разного уровня и разной специализации и проводим для них курсы повышения квалификации и переподготовку по цифровой трансформации по 10 направлениям деятельности. Эти направления включают вопросы подготовки преподавателей к проведению уроков, использованию информационных систем и созданию образовательного контента.
С точки зрения технической составляющей реализации ЦОС в регионе, могу сказать, что Алтайский институт цифровых технологий и оценки качества образования совместно с министерством цифрового развития Алтайского края наблюдают за работой всего оборудования, поступающего в образовательные организации, с помощью системы мониторинга Zabbix. Она включает в себя технологию фиксации оборудования, которое поставлено и работает на базе школы. Таким образом, мы отслеживаем оборудование, каждое из которого имеет свой IP адрес, по нему можно идентифицировать любое устройство. С помощью данной системы мы видим уровень обмена информацией и, как следствие, оцениваем скорость интернета в отдельно взятой школе.
Михаил Анатольевич, расскажите, как функционирует IT-куб в регионе? Каковы первые результаты его работы?
IT-куб является подразделением Алтайского института цифровых технологий и оценки качества образования имени О.Р. Львова. Губернатор Алтайского края Виктор Томенко выделил нам здание, которое мы используем под IT-куб. Все необходимое оборудование закуплено согласно «дорожной карте» и соответствует всем требованиям. Этот проект очень важен для нашего региона. Мы стараемся максимально взаимодействовать со всеми школами города Барнаула для привлечения ребят в наш IT-куб.
В период пандемии занятия в IT-кубе в нашем крае были доступны в дистанционном формате. Мы заинтересованы в том, чтобы дети получали качественное дополнительное образование независимо от внешних условий. У нас был высокий конкурсный отбор в IT-куб: он составлял 6 человек на место. Это говорит о востребованности данного проекта в регионе. В 2020 году IT-куб в дистанционном формате по программе дополнительного образования посетили 3500 ребят.
С 1 января 2021 года в IT-кубе Барнаула начались очные занятия. В ближайшее время мы планируем расширить образовательную программу новыми учебными направлениями. К примеру, создать фабрику акселерации проектов в виде школьных стартапов, проводить олимпиады, ярмарки вакансий, профориентационные занятия. Также необходимо создать возможность формирования портфолио, если ребенок нацелен развиваться в сфере IT. Мы разрабатываем систему, которая позволит отслеживать индивидуальную траекторию развития каждого ребенка, фиксируя его достижения и результаты.
Как вы считаете, что дает дополнительное цифровое образование учителю и ученику?
Я считаю, что основная задача дополнительного образования – заинтересовать ребенка и показать школьные предметы с другой стороны с помощью применения цифровых образовательных инструментов.
В то же время интересна интеграция дополнительного IT-образования в школьную программу. Чтобы рационально использовать дополнительные часы в школьной программе, можно применять их для занятий в IT-кубе для получения новых и полезных знаний. Тем самым будет происходить интеграция цифровых технологий в школьную программу. Ещё раз повторю, здесь крайне актуальна предпрофессиональная подготовка.
Школа сегодня и школа через 20–30 лет? Какой, на ваш взгляд, она будет? Что изменится, а что останется прежним?
Мы живём в XXI веке, и нам кажется, что образовательные учреждения достигли такого уровня оснащения, что ученикам вовсе не обязательно посещать школу. Однако я убеждён, что дистант никогда не заменит очное образование. Почему? Потому что невозможно цифровизировать человеческие отношения. Но я уверен, что огромное количество задач можно решить с помощью цифровизации. Это может быть создание контента и переход на электронный документооборот.
На мой взгляд, «новая школа» потребует определённых изменений прежде всего от учителя. Мы видим, что сейчас роль преподавателя изменяется. В современном мире педагогу самому приходится учиться и наращивать свои компетенции, чтобы быть наравне с современными школьниками.
На первый план в «школе будущего», возможно, выйдет совместная проектная деятельность внутри школы и её дальнейшая реализация. Я считаю, что за этим будущее. Конечно же, здесь стоит сказать, что цифровизация и оснащение школ – это очень важно. Поэтому я считаю, что задача цифровизации – снять рутинную работу с учителей и позволить педагогу стать неким проводником в интересный мир знаний. И цифровизация в этом деле, несомненно, поможет.
#нацпроект22_образование
