Делегация Министерства здравоохранения Алтайского края во главе с министром Дмитрием Поповым посетила симуляционный центр Алтайского государственного медицинского университета, в частности кабинеты участкового врача-терапевта и участкового врача-педиатра, деятельность которого осуществляется в рамках национального проекта"Здравоохранение".
Рабочее пространство этих учебных кабинетов было сформировано в соответствии с организационно-экономическими и социальными требованиями, рекомендациями руководителей профильных поликлиник и главных специалистов Минздрава Алтайского края по терапии и педиатрии.
В кабинетах проводится моделирование «фабрики процессов» первичного приема врачами-специалистами в реальном времени по принципу «5 С»: совершенствуй, стандартизируй, содержи в чистоте, соблюдай порядок, сортируй.
По словам и.о. ректора АГМУ Ирины Шереметьевой, целью создания данных кабинетов является совершенствование организации и повышение эффективности профессиональной деятельности будущих участковых врачей-педиатров и врачей-терапевтов.
В качестве примера министру здравоохранения Алтайского края была продемонстрирована модель оказания первичной медицинской помощи пациенту, страдающему гипертонической болезнью, совместная работа участкового педиатра и медицинской сестры.
Ординаторы по специальности "хирургия" показали, как проводится отработка хирургических навыков, продемонстрировали учебное оборудование – манекены, муляжи, медицинские тренажеры, симуляторы, на которых они учатся проводить операции и клиническое обследование.
Кроме того, в рамках визита прошло расширенное совместное совещание под председательством министра здравоохранения Алтайского края Дмитрия Попова, и. о. ректора АГМУ Ирины Шереметьевой.
Дмитрий Попов отметил, что использование симуляционного обучения в искусственно созданной профессиональной среде открывает новые горизонты для практической подготовки обучающихся, повышает их квалификацию. Студенты совершенствуют навыки работы с пациентами в условиях максимально приближенных к реальным кабинетам врачей практического здравоохранения.
